ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ БИОЛОГИИ: УГЛУБЛЕННЫЙ АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ КЕМБРИДЖСКОЙ СИСТЕМЫ
Ключевые слова:
Кембриджская образовательная система, преподавание биологии, STEAM-образование, проектное обучение, цифровые технологии, критическое мышление, инфраструктура, повышение квалификации учителей.Аннотация
Статья посвящена анализу современных подходов к преподаванию биологии в контексте их адаптации к требованиям Кембриджской образовательной системы. Рассмотрены ключевые аспекты, такие как развитие критического мышления, интеграция STEAM-образования, проектных методик и цифровых технологий. Представлены результаты исследования по потенциалу внедрения данных технологий в школах Узбекистана, включая барьеры и перспективы. Работа включает предложения по разработке учебно-методических материалов, повышению квалификации учителей и созданию инфраструктуры для устойчивого внедрения инноваций.
Библиографические ссылки
1. Cambridge Assessment International Education. "21st Century Skills in Education."
2. Иванов П.П. "Современные технологии обучения."
3. Петрова Н.Н. "Инновации в образовании: от теории к практике."
4. Smith J., Johnson L. "Digital Technologies in Education."
5. Анкетирование учителей биологии в школах Узбекистана, 2024 г.
6. Семинар на тему "STEAM-образование в естественных науках" (Узбекистан, 2024).
7. Cambridge University Press. "Educational Frameworks for Developing Countries."
8. Семинар "Локализация Кембриджских образовательных стандартов" (Узбекистан, 2024).
9. Программа повышения квалификации учителей, Министерство образования Узбекистана, 2024 г.
10. Johnson L., Adams S. "Digital Infrastructure in Schools."
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
